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《办法》强调，校园学习类APP主办者应建立严格的内容审查机制，保证APP发布内容健康有益。APP产品无网络游戏、娱乐、购物、商业广告等与学习功能无关的内容及链接；不得存在追星、互动交友、动漫、美食、星座、加圈子、发布个人动态等；不得存在性暗示、性诱惑等不良低俗内容，不得存在吸引眼球、非法营销的垃圾内容。同时，不得采用应试教育手段增加学生课业负担；不得强制收费、不得恶意扣费，其中校内学习类APP不得面向学生用户收费。
“审查通过的，列入白名单，通过广东省教育厅门户网站等渠道，公布APP主办者的名单及产品信息。”《办法》强调，列入白名单的学习类APP在日后被投诉、举报违反《办法》规定且查证属实的，给予黄牌警告，列入灰名单。校园学习类APP主办者申报审查时，提交的申报材料或者测试样品存在主观恶意、弄虚作假行为的，或同一个APP被黄牌警告后再次出现违反《办法》规定的，给予红牌处理，列入黑名单。
校园学习类APP指面向或包含广东省中小学生、具备教学或作业等功能，以手机或平板电脑等移动智能终端作为使用载体的互联网应用程序（APP），包括校内学习类APP和学科培训类APP两种类型。
摘自《中国教育报》
某省市对学习类APP进行严格审查管理，采取对不通过者列入黑名单进行处罚，对此你怎么看？
【参考要点】
近平总书记曾说，“互联网让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，相隔万里的人们不再‘老死不相往来’”。网络确实为人民提供了极大的便利，但是网络上也存在一些各种各样的问题。
孩子是国家的未来，因此学生的教育问题备受各界关注。为了能够提高孩子的学习成绩，很多家长都会应用一些教育APP。但很多类似的APP会放置一些与学习无关的链接及广告，不仅不能为孩子提高良好的学习空间，还会影响孩子的身心健康。
产生这种现象，主要是APP创作商并不是充分站在教育的立场上创建此APP，而是主要以盈利为目的，而忽略了对孩子的危害。
因此一些省市对于此类APP采取了一定的管理措施。而这些措施主要以警告为主，此方法确实有一定的成效。
但我认为只警告并不能根治此类现象。在审查过程中也会耗费大量的人力。针对此问题提出以下几条建议。
第一、对一些以学习为名的APP在网站上放置游戏、购物、商业广告连接者采取更加严格的处罚制度，能够真正起到警示作用。
第二、在审查处罚的同时，我们也应该深思，学生应用APP是为了提高学生的学习兴趣，提高学习效率，因此，应该鼓励APP开发者采取趣味学习的方式提高对学生的吸引力，而不是通过游戏连接吸引学生应用。
第三、采取谁选用谁负责的原则。学校和家长在选用APP时应做好充分的审查，避免出现有害APP蒙混过关，被学生使用影响身心健康。
第四、商人创建APP必定是为了盈利，所以我们政府在治理的同时也不要一味的强制进行免费使用，也要善于发现好的APP给与一定的扶持，这样既能够提高APP开发者的积极性，又能够为学生提供良好的学习平台。
除此之外，应开放监督举报渠道，对于一些有害APP，鼓励家长及学校进行积极举报，共同创建良好的学习平台。
（编辑：admin）
