2019-11-13 16:10:19 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：辽宁华图
有的时候定义判断会不知所云，有的时候觉得每一个选项都不怎么符合定义，也有时候觉得每一个选项都挺符合定义的。如果你遇到过上述的情况，那么非智力因素就起到了关键的作用。怎么样才能在看不懂定义的情况下，依然能够做对题目?这就是本篇文章要坍塌奥的问题。
做定义判断，除了大家经常谈的找关键信息之外，还有以下堪比“三短一长选最长”的做题技巧。
1. 不符关键
有的选项明确不符合题干的关键信息，则直接可判定不属于该定义，如果是选非题则可以秒杀。比如，定义的主体是行政机关，而选项中的主体却是学校，则直接判断不符合定义即可。
2. 三项相同
有些题目中，三个选项具有高度的相似行，其类型是一样的，这种情况，选择的往往就是另一个与众不同的选项，注意到这点同样可以加快做题速度。
3. 两项相同
两个选项相似的情况较多，不管是符合定义还是不符合定义，这样的选项两个都可以直接排除，再对剩下的选项在进行辨析。
4. 模糊不清
对于模糊不清、没有涉及到关键信息的选项不优先考虑，但是在可选的选项中都是模糊不清的，则优先选择更能明确体现题干关键信息的选项。
【例】反应性相倚是指在沟通过程中，沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据，做出相应的反应，而并不按照原来的计划进行沟通。
根据上述定义，下列属于反应性相倚的是：
A. 妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番，但她发现小明的情绪并未受到影响，于是放弃了劝慰小明的打算
B. 王厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿，由于制定的措施不合理，职工在下面议论纷纷，但他还是完成了自己的发言
C. 张老师认为他为学生准备的口试题目并不难，但是仍有一些学生回答不出来，当学生要求张老师提示时，张老师断然拒绝
D. 小李同意按照编辑意见修改稿件，但希望保留原文的写作风格，与编辑沟通后，编辑表示同意
定义的关键信息是：1.沟通双方都依据对方的行为做出相应的反应;2.不按照原来的计划进行沟通。A项，妈妈放弃劝慰小明，只是妈妈单方面根据对方的行为做出相应的反应，不符合定义;B项，厂长面对职工的议论依然完成发言，没有人根据对方的行为做出相应的反应，不符合定义;C项，面对学生的要求张老师断然拒绝，没有人根据对方的行为做出相应的反应，不符合定义;D项，小李和编辑，都按照彼此的要求进行了调整，并且未按照原来的计划进行沟通，符合定义。因此，选择D选项。
在上述的例题中，我们可以看到，B项和C项，其实都是一样的，如果选就得都选，如果不选那就一定都不选，作为单选的定义判断，我们必然要排除BC项。
仅以此题为例，同学们用以上的方法试一试吧!
（编辑：辽宁华图07）
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